martes, 30 de junio de 2020

Música. Troque le troque.

Hola! ¿Cómo están? Esta vez, les traigo una canción en la que hay un juego de palabras.. tendrán que escucharla atentamente 😁! 


El desafío consiste en escucharla y escribir la letra... y por supuesto cantarla 🎵🎶🙂 ¿Qué querrá decir con "Troque le troque"? ¿Qué imaginan?.

Y para hacerlo más interesante, hay que usar una hoja de papel, hacerla un tubito y cantar por ahí. 
Puede ser el tubito del  rollo de cocina o de papel higiénico. Lo que les quede más fácil. 

Cuéntenme qué pasó. ¿Cómo salía la voz? ¿Más fuerte, suave, aguda, grave? 

Y prueben cantar como un pajarito, y como un león... ¿Se animan?

 Quiero escucharlos! 

Espero sus mensajes y videos o audios que quieran mostrarme .

A jugar y experimentar! 

Besos a todos y todas! 

Profe Alejandra

VERB TO BE (QUESTIONS AND SHORT ANSWERS)

June 30th

Today is a ____________ day.


VERB TO BE (QUESTIONS AND SHORT ANSWERS)

ENTREN A ESTE LINK PARA VOLVER A VER ESTE VIDEO EXPLICATIVO SOBRE EL USO DEL VERBO TO BE. HOY VAMOS A HACER PREGUNTAS Y DAR RESPUESTAS CORTAS.

https://drive.google.com/file/d/1MiWrbOP7SVGGrx26WOXTh5iawAf6ciJz/view?usp=sharing


VUELVAN A MIRAR MUY BIEN ESTE CUADRO.



READ THESE TEXTS AGAIN. THEN COMPLETE THE QUESTIONS AND WRITE THE ANSWERS.
(LEAN ESTOS TEXTOS NUEVAMENTE. DESPUÉS COMPLETEN LAS PREGUTAS Y ESCRIBAN LAS RESPUESTAS.)



EXAMPLE:
ARE YOU AT HOME? 
YES, I AM.

1. ______ MIKE AND SUE FROM ENGLAND? 
_________________________________

2. ______ LINDA A STUDENT? 
_________________________________

3. ______ MIKE FIFTEEN?
 _________________________________

4. ______ DARREN AND LINDA TEACHERS?
 _________________________________

5. ______ SUE A STUDENT? 
__________________________________

6. ______ YOU AT SCHOOL TODAY? 
__________________________________

7. ______ YOUR FRIENDS AT SCHOOL?
 _________________________________

8. ______ YOUR ENGLISH TEACHER AT HOME TODAY? 
__________________________________


lunes, 29 de junio de 2020

Virus y Bacterias


¡Hola! Cómo están? La propuesta de hoy es seguir conociendo a los microorganismos para conocer mejor a estos seres invisibles. Hoy les voy a presentar a las bacterias y los virus.
Las Bacterias
Las bacterias son organismos unicelulares y son tan pequeñas que caben 3 millones de bacterias
en la cabeza de un alfiler, ¿se lo pueden imaginar?
¿Alguna vez oyeron hablar de las bacterias? Seguramente sí, en muchas publicidades de yogurt
se habla de los “lactobacilos”, por ejemplo, y esas son bacterias. Como podrán ver, hay bacterias beneficiosas, como aquellas que son útiles en la alimentación; por ejemplo, las que se usan para fabricar el yogur y el queso (recuerden el cuadro de la clase pasada).
Otras son dañinas y producen infecciones o causan enfermedades. Estos seres vivos tienen la
capacidad de reproducirse muy fácilmente y aumentan su cantidad con mucha rapidez. Por suerte,
los antibióticos matan a las bacterias que nos provocan enfermedades y nos ayudan a curarnos. 
Las bacterias presentan numerosas formas y tamaños: unas son redondas como esferas, otras
son como espirales y las hay alargadas como bastones. 

¡Algunas tienen una cola llamada “flagelo” con la que pueden nadar y moverse! Viven en
cualquier lugar, hasta en los sitios más extremos como manantiales de agua hirviendo, en lugares
contaminados con tóxicos y, también, en sitios helados. A esas bacterias “extremas” se les llama
“extremófilas”.
¡A cultivar bacterias!
Como no tenemos un microscopio para poder descubrirlas, vamos a juntar muchas bacterias
en un solo lugar haciéndolas multiplicarse. Esto se llama “cultivo bacteriano”, y es así que se
pueden detectar enfermedades infecciosas como la neumonía bacteriana, la meningitis, entre otras. 
Ahora, les propongo hacer un cultivo casero de bacterias para descubrir algunas que estén en sus manos. Para ello, van a necesitar:
  • Un cubito o un sobrecito de caldo para hacer sopa.
  • Un sobre de gelatina sin sabor.
  • Un envase de vidrio con tapa, puede ser frasco de mermelada por ejemplo.
¡Manos a la obra!
Atención: para hacer esta actividad, necesitarán la ayuda de un adulto para utilizar la hornalla
de la cocina y manipular las cosas calientes. 
Sigan estos pasos:
En una olla con agua, hiervan el frasco con su tapa durante 10 minutos. Apaguen la hornalla
y dejen la olla tapada hasta que se enfríe un poco.
En una taza con agua caliente (muy importante: que no esté hirviendo), disuelvan muy bien la
gelatina. Luego, agreguen el caldo. 
Pongan a calentar esta mezcla y revuelvan todo el tiempo hasta que hierva por 5 minutos.
Después, pásenla por un colador para que no queden pedacitos de verdura ni grumos en la
mezcla. 
Saquen los frascos de la olla y escúrranlos en un repasador limpio. Pongan un poco del caldo

gelatinoso caliente preparado en el frasco y déjenlo enfriar en la heladera.                                                                    
Sembramos las bacterias
Lávense las manos, séquenlas y pasen los dedos por la pantalla del teléfono o el teclado de

la compu, pasen los dedos por la mesada de la cocina. Luego, apoyen los dedos (con dos es suficiente) en la superficie de la gelatina ya gelificada. Solo deben apoyar los dedos en la
superficie, sin romper la gelatina.
Tapen el frasco, pero sin ajustar la tapa para que entre algo de aire. Coloquen en un lugar

templado y tranquilo. No debe darles el sol directo, solo la luz natural del día. Esperen 24
horas. 
¿Cómo se imaginan que se verá su cultivo bacteriano? Mientras esperan, hagan un dibujo de
cómo esperan que sea. Después, respondan estas preguntas:


    ¿Por qué piensan que hervimos los frascos al comienzo de la experiencia?
      ¿Por qué se lavaron las manos antes de tocar las superficies de prueba?


      Cuando hayan pasado las 24 horas, observen su cultivo y contesten:
      1. ¿Apareció algo en la gelatina? 
      2. Pueden dibujar o sacar fotos de lo que ven.
      3. ¿Se parece a lo que dibujaron inicialmente? 

      Cada mancha formada son millones y millones de bacterias, y ahora podés verlas porque
      se han reproducido muchísimo. Con esto, podemos demostrar que hay bacterias en todas partes. 
      Los virus

      ¿Cuál es el virus del que todos hablan en la actualidad? ¿Cómo lo combatimos?

      A buscar información:

      ¿Qué son los virus? ¿Son todos iguales?¿ Por qué se dice que los virus no son verdaderos
      organismos?

      Sabían que…
      Lavarse las manos con agua y jabón es una de las prácticas más sencillas y más efectivas para “mantener a raya” a los microorganismos, y es un hábito cotidiano y familiar que puede salvar la vida. Hoy, más que nunca, debemos repetir esta práctica con mucha frecuencia.
      • Escriban un listado de todos los momentos que crean que son importantes a lo largo de un día para lavarse las manos.


      viernes, 26 de junio de 2020

      Capítulos 6, 7 y 8😀💗

      BIBLIOTECA



      ¡HOLA, MUY BUENOS DÍAS!

      CONTINUAMOS CONOCIENDO LA VIDA DE NUESTRO PATRIOTA MANUEL BELGRANO 






      BREVEMENTE

      RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS


      Capítulo 6


      ¿QUÉ SIGNIFICABA LA EDUCACIÓN PARA BELGRANO?


      Capítulo 7


      ¿QUÉ ENFERMEDAD TIENÍA DIAGNOSTICADA BELGRANO?



      Capítulo 8

      ¿A QUIÉN NOMBRÓ ESPAÑA COMO NUEVO VIRREY?
      ____________________________



      Les dejo mis cariños y cualquier duda me consultan. Les dejo mi mail personal grisvalenchu1998@gmail.com

      Leyenda-El sustantivo


      Hola chicos/as!!! Hoy vamos a leer una leyenda de Santiago del Estero y a trabajar con los sustantivos. Recuerden que hoy a las 15 hs deben conectarse. Besotes, nos vemos a la tarde.

      ¡LLUVIA! ¡LLUVIA!
      Para pensar antes de leer:
      ¿Por qué pensás que habrán empezado a aparecer las leyendas?
      ¿Te gustaría tener poderes sobrenaturales? ¿Cuáles? ¿Para qué los usaríass?



      Ahora colocá la fecha en tu carpeta y el título: Leímos la leyenda "Lluvia Lluvia" de Santiago del Estero.

      * Imaginá cómo es el lugar de la leyenda. Descríbelo. 
      *¿Qué poderes tenía la protagonista?
      *¿Te gusta la lluvia? ¿Qué sentís cuando llueve?
      *¿Huiñaj, era una niña responsable? Por qué lo creés así? ¿Vos sos responsable? Cuándo?
      * La aparición de qué elemento de la naturaleza se explica en esta leyenda?
       Los sustantivos 
      Te damos la siguiente información:

      Huiñaj es un árbol que crece en las provincias de Formosa, Chaco, Santa Fe, Córdoba, Tucumán, Salta y Santiago del Estero. Se lo llama "barómetro de los campesinos", porque anuncia la lluvia, cuando se cubre de flores amarillas.  También lo llaman: palo cruz, ibiratí o toro ratoy.


      En el texto anterior hay palabras destacadas ¿por qué algunas se escriben con mayúscula y otras no?
      ¿qué clase de palabras son?

      Observa el siguiente video:

                                     https://www.youtube.com/watch?v=4fyDdhUcJgU&t=272s


      A jugar!!!

      Poné a prueba tus conocimientos con los siguientes juegos:

       Les dejo algunos links para jugar con los sustantivos:

      https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-clasificar-nombres




      jueves, 25 de junio de 2020

      Un Mensaje Ilustrado para Manuel Belgrano - EPA

      ¡Hola a todxs!


      Quería comentarles que la semana pasada no subí actividad porque querían que vieran el mensaje que les deje, y de paso darles tiempo a terminar trabajos. Recuerden que pueden mandármelos a:



      En esta actividad vamos a corrernos un poco del camino trazado, pero no mucho. La semana que viene retomaremos las ideas trabajadas en la actividad anterior respecto al Arte Rupestre, dando un giro de 360°.

      Pero hoy vamos a centrarnos en Manuel Belgrano




      ¿Sabían que yo fui y me gradué en una escuela de Artes con su nombre? De hecho, fue él quien la fundó, y aunque al principio no se llamaba como hoy en día, fue Manuel Belgrano quien creó la primer escuela de Artes, actualmente la escuela "Bellas Artes Manuel Belgrano".

       Por allí pasaron muchísimos artistas, como por ejemplo:

       Hernán DompéLuis BarragánSara FacioAntonio Berni, el Premio Nobel de la PazAdolfo Pérez EsquivelSusana ParisiAída CarballoAry BrizziAntonio PujiaMaría Elena WalshJulio Le ParcElenio PicoAurelio MacchiMarta MinujínLuis Alberto SpinettaAlicia ScavinoJuan Carlos DistéfanoRicardo DagáAriel Fioravanti, entre muchos otros

       Si a ustedes le interesa el arte tanto como a mí, quizá el día de mañana quieran seguir estudiando Artes, por ende, si ese fuera el caso de ustedes, ¿qué mejor idea que hacer el secundario en una escuela así? 

      Abajo de todo les dejaré el link para que investiguen si así lo desean...

      ¿Por qué hablo de Belgrano? Porque como sabrán, este mes se conmemoran los 200 años de su muerte, por lo que intentaremos rendirle un homenaje desde nuestras casas y con lo que tengamos a mano, y obviamente, lo haremos desde nuestra propia tarea como Artistas.

      Para la actividad de hoy necesitaremos los siguientes materiales:

      • Regla
      • Lápiz
      • Hoja blanca n°3 u oficio blanca 
      • Materiales varios a elección libre

      Consigna 1:

      Elegir, de entre estas todas estas noticias online, solo una que te llame la atención a partir de los siguientes títulos. Luego lee la noticia completa que elegiste (si querés podes leer algunas más o todas, pero no es obligatorio)


      1. Ramiro Ghigliazza reconstruye digitalmente el rostro de Manuel Belgrano



      2. María Luque homenajea a Manuel Belgrano con sus ilustraciones 


      3. La vida de Manuel Belgrano celebrada en una obra de teatro online, titulada "Patria es Cultura"


      4. Nora Iniesta utiliza símbolos y colores patrios para crear collages durante la cuarentena con elementos cotidianos


      5. Frases de Manuel Belgrano ilustran las calles de Rosario




      Consigna 2: 

      Comentar  en un audio o escribiendo en hoja a parte porqué elegiste esa noticia y sobre qué trataba, luego responder, en un audio o en la misma hoja aparte y de forma breve, lo siguiente. 

      ¿Hubo algo de lo que leíste que te haya llamado la atención?

      ¿Por qué pensás que a esos artistas les interesó homenajear a Manuel Belgrano?

      ¿Cómo homenajea ese o esos artistas a Manuel Belgrano?

      ¿Por qué pensás que es tan importante para ellxs el Arte durante esta cuarentena y en nuestra vida diaria?

      ¿Cómo pensás que sería el mundo si no existiera el Arte?


      Consgina 3:

      Ahora vamos a trabajar en ambos lados de la hoja con la regla y el lápiz. Llamaremos a ambos lados de la hoja lado A y lado B.

      Sobre el lado A haremos lo siguiente:






      Ahora damos vuelta la hoja y sobre el lado B haremos lo que muestra el ejemplo siguiente:






      ¿Listo? Ahora volvemos al lado A para hacer la consigna 4.

      Consigna 4: 

      Ahora que ya tenemos el marco preparado en el lado A, deberemos realizar una obra de arte dentro del límite del marco de la hoja, es decir, dentro de ese rectángulo que se nos formó. Todo lo que no este dentro de ese marco, quedará en blanco.

      ¿Y qué haremos dentro de ese marco? 

      Bueno, eso depende de ustedes, pero la idea es que hagan una obra en homenaje a Manuel Belgrano. Ustedes elegirán de qué manera, pudiendo tomar como ejemplo los artistas que vieron en las noticias o como ustedes lo deseen, pero piensen, ¿Cómo podrían homenajear con una obra de arte a Manuel Belgrano? Yo les daré ideas, pero ustedes elegirán las que más les gustes. 
      Por ejemplo podrían hacerlo...
      • Con un dibujo
      • Con una pintura
      • Con un retrato
      • Con frases y dibujos
      • Con todo lo anterior junto 
      • Con algo que yo no haya nombrado pero que se les haya ocurrido
      ¿Y con qué materiales lo haremos? Eso también dependerá de ustedes, pudiendo elegir entre...
      • Pintar con témperas
      • Recortar y pegar papeles de colores
      • Recortando y pegando papeles de revistas o diarios
      • Con lápices de colores, crayones, fibras
      • Con material descartable que tenga en casa
      • Con todo lo anterior junto
      • Con algo que se me haya ocurrido y que no esté acá
      Consigna 5:

      Para finalizar, siempre y cuando el lado A esté seco, escribiremos un mensaje sobre el lado B. ¿Recuerdan que hicimos esos renglones dentro de un rectángulo? 



      Bueno, ahora, sobre ellos, deberemos escribir un pequeño mensaje creado por vos, pensando en la siguiente pregunta...

      ¿Si pudieras darle un mensaje en persona a Manuel Belgrano, cuál sería? 

      ¡Cuando hayas terminado de escribir tu mensaje, firmalo con tu nombre!


      NO TE OLVIDES DE SUBIR TU TRABAJO AL ESPACIO VIRTUAL O POR MAIL!!! ¡También podes hacer un audio leyendo el mensaje que le escribiste a Belgrano!!!



      LINK>>>

      Escuela de Arte Bellas Artes Manuel Belgrano










      CONCURSO JUEGOS OLIMPICOS

      ¿Extrañan competir?

      Bueno hoy les propongo un concurso sobre los juegos olímpicos, en 15 días publicare la tabla de posiciones y sabrán quien es el GANADOR

      Preparados, listo, YA..


      Ahora a dibujar... con números

      Hola chicos/as!

      ¿Recuerda lo que trabajamos en la publicación de Tecnología de la semana pasada?. 

      Ahora que ya sabes cómo los números pueden representar imágenes, te propongo que envíes (o compartas en el muro) una imagen realizada por vos.

      Tendrás que realizar y crear tu imagen en la cuadricula y cuando termines escribir el código con números al lado.

      Ojo no tenés que utilizar toda la cuadricula, sin que podés elegir los cuadrados que desees.

      Espero ansioso tus imágenes.

      Les mando un saludo.

                                             Mariano

      miércoles, 24 de junio de 2020

      Multiplicación

      Hola a todos/as!!! Hoy vamos a continuar trabajando con la multiplicación. Recuerden que hay una actividad sobre Belgrano de la semana pasada que quedó pendiente.
       Continuamos con la multiplicación 

      La tabla pitagórica

      Observa el siguiente video que nos ayudará a realizar un repaso:


      https://www.youtube.com/watch?v=vbm4mTNOJLA


      Resuelve en tu carpeta:
                                     

                                                  El doble

                         
      Ayudita:

        Para encontrar el doble de un número se puede multiplicar ese número por dos o les puede ayudar desarmarlo en una suma. Por ejemplo: 

      Para el doble de 35 podemos desarmarlo como 30 + 5.

       El doble de 30 es 60; el doble de 5 es 10. Entonces 60 + 10 es 70. 

      Resuelve y luego explica cómo lo resolviste

       ¿Cuál es el doble de 150? ¿Y el de 308? ¿Y el de 216? 

                                             Multiplicar números más grandes

      Les dejo un video para recordar la multiplicación de dos cifras.


                                        https://www.youtube.com/watch?v=nbBFErk3fGk
      Realiza la siguiente actividad en tu carpeta:



      martes, 23 de junio de 2020

      VERB TO BE (QUESTIONS AND SHORT ANSWERS)

      June 23rd

      Today is a ____________ day.


      VERB TO BE (QUESTIONS AND SHORT ANSWERS)

      ENTREN A ESTE LINK PARA VOLVER A VER ESTE VIDEO EXPLICATIVO SOBRE EL USO DEL VERBO TO BE. PRESTEN ESPECIAL ATENCIÓN A LAS PREGUNTAS Y A LAS RESPUESTAS CORTAS.

      https://drive.google.com/file/d/1MiWrbOP7SVGGrx26WOXTh5iawAf6ciJz/view?usp=sharing































      READ AND ANSWER THE QUESTIONS

      (LEER Y RESPENDER LAS PREGUNTAS. HAY ALGUNOS EJEMPLOS.)



      EXAMPLE
      IS SUE FROM ENGLAND? YES, SHE IS.

      1. IS DARREN FOURTEEN?
      2. ARE MIKE AND DARREN STUDENTS?
      3. IS LINDA FROM ENGLAND?
      4. ARE YOU A STUDENT?

      EXAMPLE
      ARE DARREN AND LINDA FIFTEEN? NO, THEY AREN´T.

      5. IS MIKE A TEACHER?
      6) IS SUE FROM GREECE?
      7) IS DARREN A DOCTOR?
      8) ARE MIKE AND SUE FROM AMERICA?
      9) ARE YOU EIGHTEEN?

      Música... Para disfrutar!

      ¡Hola! ¿Cómo están?

      Les voy a ir compartiendo un poco de música... ¡sólo porque sí! Porque me gusta... porque son de mis preferidas... y para que ustedes puedan conocerlas y disfrutarlas también.

      Hoy les comparto una canción de Marta Gómezque es una cantautora Colombiana, pero que actualmente vive en España.

      Cantautora quiere decir que escribe, inventa, crea sus propias canciones y que también las canta y toca. La canción que les voy a compartir la compuso en estos últimos días, tratando de reflejar lo que se está viviendo durante la cuarentena en su barrio, en España.

      ¡Espero que les guste!

      ¿Cúales son sus grupos preferidos? ¿Qué canciones te gustan más?

      Profe Ana Clara


      Emergencia
      Algo raro está pasando
      La ciudad se está cerrando
      Y de repente
      El mirarnos hacia dentro
      El buscarnos sonriendo
      Se hace urgente

      Llamen a titiriteros
      A cantores y a cuenteros
      Que es urgente
      Que la tarde está cayendo
      Y en balcones aplaudiendo
      La ciudad en las ventanas pide fiesta

      Emergencia
      Llegará la primavera
      Y ojalá que cuando el mundo
      Se despierte
      Se nos quede la costumbre
      De entre extraños saludarnos
      Con los nuestros abrazarnos
      Para siempre

      Llamen a titiriteros
      A cantores y a cuenteros
      Y a poetas
      Se tomó un soplo la vida
      Y en el aire se respira
      Que este instante es nuestra única certeza